人之性,教也;人之情,育也。
来源:网络推荐 浏览:264次 时间:2021-09-09
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1、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
2、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。
3、重要的不是思想,而是思想的深度。
4、学者必求师,从师不可不谨也。
5、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。
6、人之性,教也;人之情,育也。
7、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
8、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
9、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
10、岂能尽如人意,但求无愧我心。
11、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
12、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
13、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。
14、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
15、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
16、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
17、学贵得师,亦贵得友。
18、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。
19、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
20、教师也要有不断尝试未知的勇气。
21、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
22、爱生如爱己,教生如教子。
23、一个希望的眼神,能令受挫的学生点燃自信之光。
24、把爱洒向每一个被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
25、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。
2、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。
3、重要的不是思想,而是思想的深度。
4、学者必求师,从师不可不谨也。
5、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。
6、人之性,教也;人之情,育也。
7、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
8、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
9、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
10、岂能尽如人意,但求无愧我心。
11、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
12、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
13、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。
14、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
15、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
16、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
17、学贵得师,亦贵得友。
18、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。
19、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
20、教师也要有不断尝试未知的勇气。
21、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
22、爱生如爱己,教生如教子。
23、一个希望的眼神,能令受挫的学生点燃自信之光。
24、把爱洒向每一个被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
25、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。
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