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山东省财政电子票据公共服务平台-票据查验http://pjcy.sdcz.gov.cn/bcweb/或http://pjcy.sdcz.gov.cn/billcheck/html/index.html新版山东省财政票据信息管理系统：http://fspj.sdcz.gov.cn/egov 全省财政票据依托“山东省财政票据信息管理系统”（以下简称“信息管理系统”），实行电子化、网络化管理。各级财政部门通过“信息管理系统”进行财政票据计划申报审批，实现对票据印制、领购、发放、使用、保管、核销、销毁的监督管理。
西北工业大学继续教育学院网络教育学院学习平台http://online.nwpunec.net/ELearningWebPlatform/西北工业大学成人高等教育始于1956年，1986年成立西北工业大学继续教育学院。2001年经教育部批准学校成为全国68所开展现代远程教育试点高校之一，2001年6月成立西北工业大学网络教育学院。西北工业大学继续教育学院、网络教育学院实行两院合署办公，是学校开展高等继续教育、现代远程教育的归口管理部门和办学机构，主要承担成人高等学历教育、网络教育、继续教育等多层次、多形式、多规格的教育教学任务。学院下设学院办公室、招生办公室、教务部、技术资源中心、培训中心、国际合作部、评估与发展研究中心、直属学习中心等8个行政与业务管理部门。
西安电子科技大学网络教育学习平台http://www.xdwy.com.cn/learning西安电子科技大学是国内举办成人高等教育和高等教育自学考试最早、规模最大的高等学校之一，2008年10月，为适应我国建设全民学习、终身学习的学习型社会的需要，学校将网络教育学院和继续教育学院合并组建成网络与继续教育学院。学院曾获得“陕西省普通高等学校成人高等教育示范和优秀学校”和“教育部高等教育自学考试工作先进集体”称号，办学经验丰富，师资力量雄厚，教育教学质量可靠，社会信誉良好。
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厦门大学继续教育学院登录平台nec.xmu.edu.cn厦门大学继续教育学院是厦门大学组织实施在职继续教育的专门办学机构，是我校开展网络学历教育、高端培训和职业技术教育的教学单位。学院依托厦门大学雄厚的师资团队、教学力量和科研成果，围绕国家人才强国战略目标，坚持致力于国家经济建设和社会发展需要的人才培养。学院坚持依法办学，注重质量、结构、品牌、效益均衡发展，已形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置、多种培养对象的综合办学体系，与我校普通高等教育的发展形成了相互补充、彼此促进的办学格局，成为厦门大学服务社会的重要窗口。据不完全统计，1981年以来，学历继续教育和职业教育共为社会培养164594名毕业生。（数据截止于2019年12月31日）
中国地质大学远程与继续教育学院yjxy.cug.edu.cn学校于1956年开始举办成人高等教育；于2001年6月成立网络教育学院开展现代远程教育试点工作；根据教育部有关文件精神和要求，学校于2007年7月组建了远程与继续教育学院，统筹管理学校远程教育（网络教育）、成人函授、成人自考以及非学历培训工作。多年来，学院利用学校的学科专业特色和优势，通过学历教育和非学历教育形式为社会培养了一大批合格的人才，为社会经济和行业发展做出了应有的贡献。
吉林大学网络教育学院登录平台http://dec.jlu.edu.cn/baozi/cmslogin.jsp 继续教育学院是学校成人学历（成人高等教育、网络教育、自学考试）与非学历（各类培训）继续教育的管理部门和办学单位。学院坚持“规范办学、科学管理、质量至上、稳步发展”的办学理念，秉承完善终身教育体系、服务全民终身学习的办学宗旨，逐步建立面向学习者需求的多样化人才培养模式，为社会各行各业培养了大批应用型人才，获得上级主管部门多次嘉奖和社会各界广泛赞誉。
